根据巴西民间组织“全民教育”（Todos pela Educação）在全国家庭连续抽样调查（Pnad Contínua）的基础上进行的一项研究表明，2012年，该比例为28%。
巴西6至7岁儿童不会读写的人数达到了自2012年以来的最高水平。去年，这个年龄段的人口中有40.8%没有接受入门教育，相当于240万人。
这些数据来自 “全民教育 “周二（8日）发布的一项研究，该研究基于巴西地理统计局的全国家庭连续抽样调查（Pnad Contínua）。在调查中，家长们回答了他们的孩子是否能读会写。
根据巴西法律规定，儿童有权在小学二年级结束时，即7岁时，学会阅读和书写。然而，在巴西，没有获得这一权利的儿童数量创下了最近十年来的最高纪录。2012年，这个年龄段的人口中有28.2%不会读书写字，约为170万人。
6至7岁儿童文盲人数激增现象发生在新冠疫情期间。2019年，没有接受扫盲教育的儿童人数为140万（占这个年龄组人口的25.1%）。
疫情对最贫穷的儿童，黑色和棕色人种儿童，产生的影响甚至更大。他们除了很少有机会接受远程教育外，他们上学的学校恰恰因疫情关闭的时间更长。
这些数据进一步证实了其它研究已经显示的结果，新冠疫情对儿童的学习产生了残酷的影响，并加剧了巴西业已存在的巨大的不平等现象。“全民教育”教育政策经理加布里埃尔·科雷亚（Gabriel Corrêa）指出：“我们迫切需要将优先考虑最贫穷儿童、黑色和棕色人种儿童教育的政策付诸实践。”
在全国25%的最贫困家庭中，51%的儿童不会读写。而在最富有的25%的家庭中，16.6%的儿童还没有学会读写。
黑色和棕色人种的孩子，在前几年就已经不太能保证获得这一权利，他们受到的影响更大。2019年至2021年，不会读写的白人和黑人儿童的比例差异从8.5个百分点上升到12.3%。
2019年，20.3%的白人儿童不会阅读和书写，2021年，这一比例上升到35.1%。在同一时期的黑人儿童中，这一比例从28.8%增长到47.4%。在棕色人种儿童中，比例从28.2%上升到44.5%。
科雷亚表示：“黑人儿童和贫困儿童在疫情期间继续学习的机会较少，主要是因为他们获得远程教育的机会较少。因此，我们需要为那些受冲击最大的人群作出规划。可惜我们看到的情况并非如此。”
教育部虽然设有专门的扫盲秘书处，但自疫情开始以来，并没有制定任何方案，也没有向学校分配额外资金避免儿童在扫盲学习阶段因疫情而受到损害。
科雷亚指出，虽然联邦政府不作为，但各州应该在技术和财政上支持各市镇，以确保小学初级阶段的教育质量。“市立学校负责小学低年级的大部分招生工作，但我们不能认为我们的挑战只在于让孩子们回到教室里上课，我们需要确保教育质量。而各州政府必须提供帮助。”
甚至在圣保罗这个巴西最富有的城市里，都不能在本学年开始时保证所有这个年龄段的儿童都能进行入学注册。多达1.4万名即将进入小学一年级的圣保罗适龄儿童没有获得州政府或市政府提供的学习名额。
科雷亚表示：“这反映了州政府和市政府之间缺乏规划和合作。这种情况表明，如果缺乏组织和支持，较贫穷的州和市可能面临巨大的挑战。保证学校的数量只是第一步，我们需要的是高质量的学校。”
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